Descargar Historia De Bolivia De Carlos Mesa Pdf Free' title='Descargar Historia De Bolivia De Carlos Mesa Pdf Free' />Este fin de semana ha fallecido un buen amigo. Su nombre y sus circunstancias son annimos, pero no los hechos padeca cncer de pulmn. Desde el diagnstico lo. El centro ofrece, a lo largo de todo el ao, cursos y programas variados de enseanza y perfeccionamiento de hasta nueve idiomas. LIVRESE DAS MULTAS DE TRNSITO Chega de ser explorado pela indstria das multas. No pague mais nada para o governo. Aprenda todos os segredos e falhas do sistema. Primero agardeciendo al profr. Jorge Lpez Vasquez por haber mandando estas planeaciones para tercero de primaria y para cuarto de primaria, me parece que estn. PROYECTOS DIDCTICOSNo se trata de convertir la lectura en un programa educacional, sino de educar sobre todo a los jvenes en la lectura. Phase 6 2 1 Keygens. Una de las estrategias es ampliar las posibilidades para leer y, aprovechando los espacios, hacer que las bibliotecas, escolares o municipales, sean lugares de encuentro abiertos a los libros y a las personas. Si no se hace as, simplemente propiciando los encuentros, las iniciativas pueden convertirse fcilmente en instituciones que eliminen el placer de la lectura. Tercer truco En algunos pases han establecido la hora del silencio en la cual todo el personal debe permanecer callado y con un libro en las manos, desde la directora hasta el conserje, y aplicarse en la lectura. Una hora diaria. No todos leern al mismo ritmo. Lo que importa es facilitar tiempo y espacio para aprender la disciplina que requiere toda lectura atenta. Muchas escuelas hacen algo parecido, un rato de silencio con libros, mientras esperan el inicio de las clases. Descargar Historia De Bolivia De Carlos Mesa Pdf Free' title='Descargar Historia De Bolivia De Carlos Mesa Pdf Free' />La mecnica de la lectura. La pedagogia actual ha desterrado la lectura en voz alta y los ejercicios de lectura diaria en las escuelas. Antes, muchas escuelas unitarias dedicaban una hora diaria a la lectura en voz alta desde los siete a los doce aos, ms o menos. Eran muchsimas horas de entrenamiento lector. Steiner nos advierte de que slo se comprende bien un texto cuando se lee en voz alta. Por algo a los actores les llamamos intrpretes, porque leer es interpretar un texto, dar la versin personal con las pausas, las inflexiones y el ritmo requerido. Muchos jvenes no leen bien en voz alta, no saben interpretar el texto y en consecuencia no lo entienden. Para interpretar msica, danza o pintura, hay que pasar por la dura disciplina rutinaria de las tablas, ejercicios, repeticiones y correcciones. Slo tras un estricto aprendizaje diario, viene la felicidad de una intepretacin perfecta. Por qu la lectura sera la nica habilidad que se librara de esa disciplina esencial para sembrar el deseo El deseo no es ms que la necesidad de ejercitar lo aprendido con esfuerzo, de liberar las energas y potencialidades descubiertas en la prctica de los ensayos. Sin disciplina no hay deseo. El deseo anrquico y voluble no es deseo, es capricho. Cuarto truco Aprovechemos todas las oportunidades para leer o hacer leer en voz alta. Por qu no se memorizan poemas, y se organizan recitales en las escuelasLa memoria, dicen, es el marcapasos de la inteligencia. Carme Riera confesaba que su pasin por la lectura se le despert en dos frentes los poemas que le lea su abuela sobre cuentos populares mallorquines y la biblioteca de su padre, siempre cerrada bajo llave, y que le haba prohibido utilizar sin excepciones. Dos fuentes de deseo la generosidad oral y la prohibicin de acceso a un mundo posiblemente maravilloso. La tcnica de algunos profesores era llegar a clase con tres libros y anunciar que iban a hablar de dos libros que llevaban consigo. Los alumnos avisaban inmediatamente que eran tres y no dos, ellos se hacan los sorprendidos, retiraban enseguida el libro intruso mientras comentaba que aquel no era un libro para ellos, con temas demasiado comprometidos para su edad, que su lectura re quera un esfuerzo superior al que ellos podan realizar, que incluso lectores ms experimentados podan sucumbir peligrosamente a las propuestas del autor. No hablaban ms de ese libro y se pasaban la clase presentando los otros dos. Acabada la clase, olvidaban los tres libros sobre la mesa. Todos se precipitaban sobre el libro proscrito del que ni siquiera haban mencionado el ttulo. Y todos tomaban nota de l y lo lean, y unos pocos, adems, lean los libros comentados y recomendados. Quinto truco Slo lo difcil es estimulante. Las razones para leer de los adolescentes son las mismas que las de los adultos la curiosidad desbocada, la pasin por descubrir otros mundos, de co nocer a hroes o canallas osados, transgresores. Puede despertar el deseo un texto masticado, preparado, recomendado. En Amrica llaman a los libros recomendados por las autoridades acadmicas el beso de la muerte, la maldicin que mata la espontaneidad y la ilusin del descubrimiento personal, nico, la voz original que nos habla directamente a nosotros. En tiempos de saciedad, regala necesidad. Los lectores andan desesperados por encontrar historias que les proporciones materiales imaginativos para crear nuevos mundos en los cuales puedan perderse o comprender mejor el funcionamiento del mundo en el que viven. Los lectores buscan pasar un buen rato perdidos en otros mundos, o en el lado ms salvaje o sorprendente de ste. Aunque sepan que el tesoro de los libros no es nunca real y no es esencial para sobrevivir, todos los lectores buscan en los libros una metfora de la felicidad. Sexto truco Huir de la cultura de proteccin exacerbada por los miedos de los adultos. Muchos adultos conciben la lectura como un salvavidas contra los embates de la vida, y no como una barca libre dispuesta a la aventura personal. He aqu una pequea lista de estrategias o trucos, adems de los ya expuestos, utilizados por varios profesores para crear o reforzar el hbito de la lectura. Se refieren a ejercicios en grupo. Para edades determinadas, hay muchos ms ejercicios. Nombramos slo algunos para edades indeterminadas. Hacer dramatizaciones de los libros. El grupo de lectores convierte el libro en una obra de teatro, no en detalle, sino en esquema, cuntos actos tendra, qu partes deberan conservarse y de cules se podra prescincir, cuntos personajes principales y cuntos secundarios, escenarios de la accion. Adems, hacer el reparto entre los componentes del grupo, anotar las coincidencias de criterio, elegir a los ms idneos. Encargar la presentacin del libro elegido a otro grupo de lectores, en otra clase, biblioteca, mural. Buscar finales alternativos y elegir el mejor o el ms acorde con el espritu del texto. Muchas bibliotecas tienen clubs de lectores en los que ponen en comn las diferentes opiniones sobre el libro elegido. Subrayar las frases ms importantes del libro a criterio de los lectores, y compararlas con las del resto del grupo. Mejor si una sola frase da idea del contenido. Escribir parodias sobre el libro ledo. Si existe versin cinematogrfica, comparar texto e imgenes. Dibujar un cmic. Ejercicios en solitario. Leer una sola lnea para adquirir el hbito de leer poesa cada da. Slo una lnea, pero inexcusablemente cada da. Los lectores objetan que as no comprendern nada, pero no se trata se comprender, se trata de ejercitar el esfuerzo lector y graduarlo a la satisfaccin obtenida. Con un solo verso se acostumbrn al esfuerzo mnimo pero constante, aumentarn el vocabulario, reforzarn su disciplina lectora. Tener una fuente de informacin fiable amigos, crticos, reseas, profesores. Hacer una lista de libros que puedan interesar, recomendados por esas fuentes de informacin, a fin de no quedarse nunca sin material. Aadir reseas, opiniones. Tener consciencia del nivel alcanzado como lector. Seguro que cada maestro, padre, tutor. He olvidado un buen truco la indiferencia. Fingida, claro. Que el objeto deseado se muestre demasiado obsequioso y zalamero para seducir al lector puede hacerlo aborrecible a sus ojos, al tiempo que rebaja su posible mrito. Qu poco seguro estar de s mismo y de los placeres que ofrece, piensa el posible lector, si tiene que descender a mendigar mi atencin La atraccin literaria es un compromiso ntimo, cada lector tiene una reaccin nica porque cada uno lee a su manera. Y, por fin, existe toda una educacin del lector, una vez logrado el primer estadio de las primeras lecturas. Pero esa es otra cuestin, que trataremos otro da.